PENERAPAN MEDIA CERITA BERGAMBAR DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA SISWA SDN 01 BENGKAYANG
Keywords:
Students' Reading Ability, Application of Picture Story MediaAbstract
The media of picture stories are books that convey stories through pictures. In Grade V at SD Negeri 01 Bengkayang, there are students who are still spelling out words while reading and some who cannot yet distinguish punctuation marks in sentences. This affects the advanced reading learning in the next class. To improve students' reading skills, the researcher used learning media in the form of Picture Stories. This study aims to determine the improvement of students' reading skills using picture story media and to evaluate students' reading abilities after using the media. This research is Classroom Action Research (CAR) that uses data collection instruments in the form of teacher activity observation sheets, student activity observation sheets, reading tests, and post-tests. The results of the study showed that the application of picture story media can improve students' reading skills and their enthusiasm in the learning process. Moreover, students' reading abilities also significantly improved, as evidenced by achieving scores above the Minimum Competency Criteria (KKM). This study concludes that picture story media is effective in improving the reading skills of Grade V students at SD Negeri 01 Bengkayang. Therefore, it is suggested that teachers implement picture story media in Indonesian language lessons during the learning process to achieve better results.Downloads
References
Ahyar, A. M., & E. Z. (2023). Upaya Meningkatkan Budaya Literasi di Sekola Dasar Melalui Implementasi Progam Kampus Mengajar. Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 6(2), 291-301.
Aini Salma., M. (2019). Analisis Gerakan Literasi Sekolah Terhadap Minat Baca Siswa-Siswa Sekolah Dasaar. Mimbar PGSD Undiksha, 7.
Anjas Luchiyanti., V. R. (n.d.). Upaya Guru dalam Meningkatkan Minat Membaca Siswa Kelas Dasar. Jurnal Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran, 9, 2338-4530.
Aryani, W. D., & H. P. (2023). Gerakan Literasi Sekolah (GLS) Dalam Meningkatkan Budaya Membaca Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Edukasi Madrasah Ibtidaiyah, 5(2), 71-82.
Dea Azzahra1, S. F. (2022). Upaya Meningkatkan Minat Baca yang Rendah pada Siswa Sekolah Dasar di Masa Pandemi Covid-19. 6, 9228-9230.
Dika Zuchdan Sumira., D. T. (2018). Pengaruh Metode Scramble dan Minat Baca terhadap Kemampuan Membaca Pemahaman Siswa Sekolah Dasar. Indonesian Journal of Primary Education, 2, 62-71.
dkk, D. A. (2022). Upaya Meningkatkan Minat Baca yang Rendah pada Siswa Sekolah Dasar di Masa Pandeni Covid-19. 6, 6228-9230.
Dr. Ambar Sri Lestari, M. (2020). Narasi dan Literasi Media. (P. Vita, Ed.)
Dr. H. Mahi M. Hikmat, M. (2020). Politik Penyiaran Lokal Konstelasi Konten-Mutasi Analog Digital. (S. Yadi Mardiansyah, Ed.)
Dr. Titin Setiartin Ruslan, M. Pd. (2023). Membaca Apresiatif (Rendahnya Kemampuan Membaca di Indonesia).
Dr.H. Moh. Soleh, S.Ag., M.Pd.I. (2023). Imlementasi Pendidikan Multikultural Berbasis Profetik. (M. Dr. Amirudin, Ed.)
Fauziyah, M. (2019). Pengembangan Perangkat Pembelajaran Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Murder Untuk Keterampilan Membaca Pemahaman Siswa Kelas Iv Sdn Manukan Kulon Vi Surabaya. 07, 3239-3248.
Febi Resvi Carmila, & Zaka Hadikusuma Ramadan. (2023). Implementasi Literasi Membaca dalam Pembelajaran di Kelas 5B Pasca Covid-19 di SD Negeri 141 Pekanbaru. Journal on Education, 05(04), 12948-12954.
Fransikus Xaverius Ria, E. Y. (2023). Ampuan Membaca Pemahaman Dalam Pembelajaran Literasi Dengan Suplemen Buku Cerita Bergambar Studi Tindakan Kelas Pada Pembelajaran Tematik. Jurnal Pendidikan Dasar Flobamorata, 570-577.
Ika Firma Ningsih Dian Primasari, & Asep Supena. (2021). Meningkatkan Kemampuan Membaca Siswa Disleksia dengan Metode Multisensori di Sekolah Dasar. JURNAL BASICEDU, 5(4), 1799-1808.
Ismaul Fitroh, M. R., & G. J. (2024). Sosialisasi Meningkatkan Literasi Membaca Siswa Di Smp Negeri 2 Gorontalo. Pengabdian Masyarakat, 5(1), 2468-2473.
Mafika Nurdia Bakti., S. S. (2022). Analisis Pemanfaatan Perpustakaan Sebagai Sarana Menumbuhkan Minat Membaca Siswa Di Sdn Gemarang 7. Jurnal Riset Pendidikan Dasar, 05, 65-73.
Mujiburrahman , L. N., M. Najamudin, & Hadijah, S. N. (2024). Peningkatan Kemampuan Literasi Dan Numerasi Peserta Didik Di Sdn 18 Mataram. Jurnal Dedikasi Madani, 2(2), 8-12.
Ni Komang Rai Verawati1., M. T. (2020). Hubungan antara Minat Baca dan Motivasi Berprestasi dengan Hasil Belajar Ilmu Pengetahuan Sosial Siswa. Mimbar PGSD Undiksha, 8, 352-363.
Nofi Tri Susanti1, R. W. (2022). Pengaruh Konsep Diri Membaca dan Dukungan Sosial Orang Tua Terhadap Minat Membaca Pada Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan dan Konseling, 4, 2685-9351.
Novita Dian Dwi L., M. I. (2021). Analisis Faktor-Faktor yang Menghambat Belajar Membaca Permulaan Pada Siswa Sekolah Dasar. JURNAL BASICEDU, 5, 2611-2616.
Pradana., F. A. (2020). Pengaruh Budya Literasi Sekolah Melalui Pemanfaatan Sudut Baca Terhadap Minat Membaca Siswa DI Sekoalah Dasar. JURNAL PENDIDIKAN dan KONSELING, 2, 81-85.
Prof. Dr. Thomas Santoso, M.Si. (2023). Filsafat Multikultural Untuk Memahami Negara-Bangsa.
R. H., M. Agus, & Haslindia. (2023). Meningkatkan Kemampuan Membaca Nyaring Menggunakan Media Cerita Bergambar Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Untuk Siswa Kelas I Sd Negeri Minasa Upa Makassar. Simpati: Jurnal Penelitian Pendidikan dan Bahasa, 1(3), 195-203.
Ratna Kusminar1, R. A. (Januari 2020). PENGARUH MODEL PICTURE AND PICTURE TERHADAP MINAT BACA SISWA KELAS SATU SEKOLAH DASAR. Journal of Elementary Education, 03, 2614-4085.
Risma Niswaty., M. D. (2020). Fasilitas Perpustakaan Sebagai Media dalam Meningkatkan Minat Baca Siswa. Jurnal Ilmu Perpustakaan Informasi,Dan Kearsipan 8, 1, 71-78.
Riszi Desta Utami., D. C. (2018). Analisis Minat Membaca Siswa Pada Kelas Tinggi Di Sekolah Dasar Megeri 01 Belitang. Jurnal Pendidikan Dasar Perkhasa, 4.
S. S., & Lia Norvia. (2022). KONTRIBUSI PEMBINAAN AKHLAK DALAM MENANAMKAN SELFCONTROL SISWA SEKOLAH DASAR NEGERI. Journal of Primary Education, 102-116.
SAADATI, B. A. (2019). Analisis Pengembangan Budaya Literasi Dalam Meningkatkan Minat Membaca Siswa Siswa Di Sekolah Dasar Muhamad Sadli. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Dasar, 6, 2365-1925.
Salim., H. F. ( 2021). Meningkatkan Minat Baca Siswa Sekolah Dasar dengan CIRC dan Mind Mapping. 1, 200-209.
Sampurna, I. (April 2021). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Berbantu Media Gambar Untuk Meningkatkan Keterampilan Membaca Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Educatio, 7, 2459-9522.
Sembiring, R. (September 2017). Upaya Meningkatkan Minat Membaca Siswa Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Tari Bambu Pada Kompetensi Dasar Menanggapi Isi Cerita Secara Lisan Di Kelas V Sd Negeri 068343 Medan Tuntangan. Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesi, 2, 2614-2988.
Sinaga, R. (2017). Meningkatkan Minat Membaca Siswa Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tife Tari Bambu Pada Pokok Bahasa Menanggapi Isi Cerita Secara Lisan Di Kelas V A Sd Negeri 064988 Medan Johor. Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 2, 2614-2988.
Susiba, Herlina, & Syarifuddin. (2023). Eksistensialisme; Peranan Dan Rekonstruksinyadalam Perspektif Filsafat Pendidikan Islam. Jurnal Serunai Ilmu Pendidikan, 9(2), 337-352.
Tintingon, J. Y., Lumapow, H. R., & Joufree Rotty, V. N. (2023). Problematika dan Perubahan Kebijakan Pendidikan di Indonesia. Jurnal Educatio, 9(2), 798-809.
Ummi Kalsum., Y. M. (2021). Pengaruh Penggunaan Metode Jigsaw dan Minat Baca Terhadap Keterampilan Membaca Pemahaman Pada Siswa Sekolah Dasar. El-Ibtidaiy: Journal of Primary Education, 4, 201-208.
Wahyu Kurniawan., A. S. (2021). Implementasi Pojok Baca untuk Meningkatkan Minat Baca Siswa MI Muhammadiah Kartasura. PaKMas (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat), 1, 37-42.
Watini, M. S. (2022). Implementasi Model Asyik Dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Di RA Al-Fikri Kota Batam. Jurnal Ilmu Pendidikan Nonformal, 08(3), 2721-7310.
Yuniar Indri Hapsari, L. P. (2019). Minat Baca Siswa Kelas V SD Negeri Harjowinangun 02 Tersono Batang. Indonesian Journal Of Educational Research AND Review 2, 3, 371-378.
Yusuf Abdul Rohman., R. V. (2022). Analisis Kesulitan Membaca Permulaan pada Siswa Kelas Satu di Sekolah Dasar. JURNAL BASICEDU, 6, 5388-5396.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 NainaKristina, Siprianus Jewarut
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
