PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN IPS TENTANG KEBERAGAMAN BUDAYA DI SD
Keywords:
Teaching media, social studies learning, cultureAbstract
Social studies learning about cultural diversity aims to form students' understanding of the importance of tolerance, mutual respect, and maintaining diversity in everyday life. However, in the learning process, students often have difficulty. One solution that can be implemented is the use of learning media in teaching the topic of cultural diversity in social studies classes. The aim of this research is to analyze learning media that can improve the quality of students' understanding of the importance of maintaining cultural diversity in Indonesia and also to find out the types of teaching media in social studies learning on cultural material. This research method uses a literature study approach. The results of this research are that social studies learning about culture can be carried out using the help of teaching media. Using teaching media can help students understand cultural concepts. Learning media has three functions, namely 1.) effective function, 2.) cognitive function, and 3.) compensatory function.
Downloads
References
Alifa, S., Purbasari, I., & Ristiyani, R. (2021). Media Waraga Sebagai Upaya Meningkatkan Kemampuan Siswa Sekolah Dasar Dalam Mengidentifikasi Keragaman Budaya. WASIS : Jurnal Ilmiah Pendidikan, 2(1), 15–20. https://doi.org/10.24176/wasis.v2i1.5085
Ashar, S. A., & Supriansyah, S. (2023). Media Video Animasi Berbasis Powtoon Materi Keragaman Budaya Indonesia di Sekolah Dasar. Edukasiana: Jurnal Inovasi Pendidikan, 2(3), 167–176. https://doi.org/10.56916/ejip.v2i3.384
Ayuningtyas, T., Faatihah, S. F., & Nuraziza, F. (2022). Media Audio Visual untuk Menunjang Pembelajaran IPS SD Materi Keragaman sebagai Identitas Bangsa Indonesia. Jurnal Pendidikan Tambusai, 6, 16030–16037.
Dian Apriliani, I. G. A., Husniati, H., & Sobri, M. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Pop Up Book Berbasis Keanekaragaman Budaya Sasambo Pada Muatan Pembelajaran IPS Siswa Kelas IV Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 8(3), 1522–1533. https://doi.org/10.29303/jipp.v8i3.1525
Faiza, M. N., Yani, M. T., & Suprijono, A. (2022). Efektivitas Penggunaan Media Pembelajaran IPS Berbasis Augmented Reality untuk Meningkatkan Kompetensi Pengetahuan Siswa. Jurnal Basicedu, 6(5), 8686–8694. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i5.3901
Fatmawati, E., & Ningsih, T. (2024). Upaya Membangun Kesadaran Global Melalui Pembelajaran IPS. 2024(16), 244–252.
Habsy, B. A. (2017). Seni Memehami Penelitian Kuliatatif Dalam Bimbingan Dan Konseling : Studi Literatur. JURKAM: Jurnal Konseling Andi Matappa, 1(2), 90. https://doi.org/10.31100/jurkam.v1i2.56
Harahap, N. F., Anjani, D., & Sabrina, N. (2021). Analisis Artikel Metode Motivasi dan Fungsi Motivasi Belajar Siswa. Indonesian Journal of Intellectual Publication, 1(3), 198–203. https://doi.org/10.51577/ijipublication.v1i3.121
Indah Kurniawati, A., Arsyad Fardani, M., Ardana Riswari, L., & Guru Sekolah Dasar, P. (2023). Pengaruh Penggunaan Media Monopoli Budaya Lokal (Mobukal) Terhadap Pemahaman Konsep Budaya Peserta Didik Kelas IV. Jurnal Alma Ata, XV, 1–12. www.ejournal.almaata.ac.id/literasi
Iswari, H. T., Sumardi, S., & Giyartini, R. (2021). Studi Literatur: Peta sebagai Media Pembelajaran Keragaman Budaya Indonesia. PEDADIDAKTIKA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 8(2), 265–275. https://doi.org/10.17509/pedadidaktika.v8i2.35333
Luthfi Oktaviani, D., & Nugraha, A. (2020). PEDADIDAKTIKA: JURNAL ILMIAH PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR Pengembangan Media Papan Putar Nusantara pada Materi Keragaman Pakaian Adat di Indonesia untuk Kelas IV SD. 7(4), 145–153. http://ejournal.upi.edu/index.php/pedadidaktika/index
Marini, O. A., Azzahra, A., Utami, D. P., Nabila, G., Kamila, N., & Prasetyo, R. D. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Rumah Ludo Nusantara pada Pembelajaran IPS di Sekolah Dasar. JPDSH Jurnal Pendidikan Dasar Dan Sosial Humaniora, 3(1), 75–98. https://bajangjournal.com/index.php/JPDSH
Maysella, Y. G., Imam, S., & Cholifah, P. S. (2021). Perbandingan Hasil Belajar Siswa Melalui Penggunaan Media Poster Berbasis Ppt Interaktif dan Media Video Animasi pada Muatan IPS Kelas IV di SD. Jurnal Pembelajaran, Bimbingan, Dan Pengelolaan Pendidikan, 1(8), 682–687. https://doi.org/10.17977/um065v1i82021p682-687
Pramista, A. Z. S., Halifah, M. N., Qodriyah, R. S., & Zainu, S. A. (2024). Analisis Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Video Animasi dalam Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial Siswa Sekolah Dasar. JIPSOS: Jurnal Inovasi Pendidikan Dan Ilmu Sosial, 2(2), 32–41.
Robiah, F., Suhandi, A. M., & Wahyuningsih, Y. (2023). Upaya Strategis Dalam Meningkatkan Minat Belajar Pada Mata Pelajaran Ips Materi Keberagaman Budaya Di Kelas Iv Sekolah Dasar. Jurnal Guru Kita PGSD, 7(2), 327. https://doi.org/10.24114/jgk.v7i2.39675
Ruliandita, F., Ganda, N., & Mulyadiprana, A. (2021). Analisis Kebutuhan Media Kartu Gambar Rumah Adat Pulau Jawa Pada Materi Keragaman Budaya Indonesia di Sekolah Dasar. PEDADIDAKTIKA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 8(4), 851–859. https://doi.org/10.17509/pedadidaktika.v8i4.41751
Sari, D. A. P. P., & Kurnia, I. (2022). Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Keragaman Budaya Indonesia Melalui Tiktok pada Kelas V Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(5), 8285–8295. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i5.3686
Sholeha, F. A. A., & Rahmawati, S. E. (2024). Bhineka Tunggal Ika Sebagai Benteng Terhadap Risiko Keberagaman Bangsa Indonesia. Jurnal Hukum Dan Kewarganegaraan, 3(4), 1–14.
Sukaetin, A., Kurniasari, R., & Setiawan, W. E. (2022). Penggunaan Media Peta Timbul untuk Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar IPS pada Materi Keragaman Suku Bangsa dan Budayadi Indonesia. Sebelas April Elementary Education (SAEE), 1(2), 1–10.
Supit, D., Melianti, M., Lasut, E. M. M., & Tumbel, N. J. (2023). Gaya Belajar Visual, Auditori, Kinestetik terhadap Hasil Belajar Siswa. Journal on Education, 5(3), 6994–7003. https://doi.org/10.31004/joe.v5i3.1487
Yusuf, M. A., Saidah, K., Dwi, D., & Wenda, N. (2023). Analisis Kebutuhan Media Ajar pada Materi Keberagaman Budaya Jawa Timur Kelas IV SDN Tiron 4. 1380–1384.
Zulkifli, Z. (2024). Aspek-Aspek Kebudayaan Daerah Dalam Novel Tenun Biru Karya Ugi Agustono J. Aksara: Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 8(1), 204. https://doi.org/10.33087/aksara.v8i1.735
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Rona Fristi Febbilla, Riska Ayuning Tiyas, Uswatus Ni’mah, Shabrina Khilda Zulfia, Ika Oktavianti
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
