PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN GAME EDUKASI DIGITAL DALAM PEMBELAJARAN IPS DI SD
Keywords:
Learning Media, Digital Educational Games, Social Studies Learning in Elementary SchoolsAbstract
The purpose of this study was to determine the effect of digital educational games in social studies learning in elementary schools. This research method uses a systematic literature review (SLR). The data analysis technique in this study is a study of indexed journal articles as a source of research data, especially in the scope of the effect of digital educational games in social studies learning in elementary schools. The results and conclusions of this study are that interactive digital educational game-based learning media have a positive impact on learning activities. However, this must also get support from many parties such as parents, principals, and facilities and infrastructure. To overcome this, teachers must work together with parents and principals in building learning infrastructure. The application of digital educational games can eliminate student boredom with social studies learning materials that are considered difficult to teach so that learning becomes effective and interesting.
Downloads
References
Anjelina Rahman, Hanikah, Diana Setiana. 2024. “Pengaruh Penggunaan Aplikasi Kahoot Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Pada Pembelajaran IPAS Di Kelas IV Sekolah Dasar” 3 (9): 138–44.
Ardiningrum, Nilam, Desy Safitri, dan Article Info. 2024. “JICN: Jurnal Intelek dan Cendikiawan Nusantara Efektivitas Penggunaan Model Pembelajaran Game Edukasi Terhadap Pembelajaran IPS (Kajian Literatur) Effectiveness of Educational Game Learning Model on Social Studies Learning (Literature Review),” 3083–89. https://jicnusantara.com/index.php/jicn.
Dewi, Maharani Sartika, Yunus Abidin, dan Muh Husen Arifin. 2024. “Implementasi Media Pembelajaran Berbasis Peta Digital ( Google Earth ) dalam Mata Pelajaran IPS Materi Kenampakan Alam ( Penelitian Quasi-Eksperiment pada Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial di Kelas V Sekolah Dasar ).” Jurnal Pendidikan Tambusai 8: 14182–96.
Easter, Fesah, Verry Ronny Palilingan, dan Arje Cerullo Djamen. 2022. “Pengembangan Game Edukasi Bahasa Inggris Berbasis Mobile untuk Siswa PAUD.” Edutik : Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi dan Komunikasi 2 (2): 259–
https://doi.org/10.53682/edutik.v2i2.4679.
Evi Qomaria, S. Sumarno, Fenny Roshayanti, Sari Utami. 2024. “Pengaruh Penggunaan Game Edukasi Berbasis Wordwall Dalam Pembelajaran IPAS Terhadap Hasil Belajar Siswa.” JPGI (Jurnal Penelitian Guru Indonesia) 5 (4): 544–
https://doi.org/10.29210/022035jpgi0005.
Fadilah, Aisyah, Kiki Rizki Nurzakiyah, Nasywa Atha Kanya, Sulis Putri Hidayat, dan Usep Setiawan. 2023. “Pengertian Media, Tujuan, Fungsi, Manfaat dan Urgensi Media Pembelajaran.” Journal of Student Research (JSR) 1 (2): 1–17.
Fajrianti, Rahma, dan Septi Fitri Meilana. 2022. “Pengaruh Penggunaan Media Animaker Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik pada Mata Pelajaran IPS Sekolah Dasar.” Jurnal Basicedu 6 (4): 6630–37. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i4.3325.
Firmadani, Fifit. 2020. “Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Sebagai Inovasi Pembelajaran Era Revolusi Industri 4.0.” Prosiding Konferensi Pendidikan Nasional 2 (1): 93–97. http://ejurnal.mercubuana- yogya.ac.id/index.php/Prosiding_KoPeN/article/view/1084/660.
Fuadah, Fitriani Anis. 2023. “Penerapan Game Edukasi Marbel Budaya Nusantara Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Dalam Pembelajaran IPS Materi Keragaman Budaya Di Indonesia.” Berajah Journal: Jurnal Pembelajaran dan Pengembangan Diri 3: 227–38.
Herdianti, Nabila Putri, Wirda Hanim, dan Uswatun Hasanah. 2024. “Analisis Kebutuhan Pengembangan Media Pembelajaran Ular Tangga Digital pada Pembelajaran IPS untuk Meningkatkan Partisipasi Belajar Siswa Kelas IV Sekolah Dasar.” Jurnal Basicedu 8 (2): 1592–1603.
Khasyia, Dhaifa Shafya, Naila Azzahra, Nok Nessa Raudatul Zanah, dan Tin Rustini. 2024. “Pemanfaatan Media Digital Dalam Pembelajaran IPS Untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa SD.” Cendekia Pendidikan 4 (10): 101–12. https://ejournal.warunayama.org/index.php/sindorocendikiapendidikan/article/ view/3636.
Latif, A, W Rohmiyanti, I Syafira, S Wahiddatul, dan A.D. Haryanto. 2021. “Penggunaan Media Pembelajaran berbasis Game Edukasi sebagai Upaya Meningkatkan Minat Belajar Siswa Sekolah Dasar.” SEMAI: Seminar …, 809–25.
Mastoah, Imas, Zulela MS, dan Mohamad Syarif Sumantri. 2022. “Meningkatkan Literasi Digital Menggunakan Media Game Edukasi Kreatif.” Ibtida’i : Jurnal Kependidikan Dasar 9 (1): 69–80. https://doi.org/10.32678/ibtidai.v9i1.6316.
Nur Iman Putri Kertamuda, Muhammad Nurwahidin, Riswandi. 2024. “MANFAAT DIKLAT DALAM PEMBUATAN MEDIA INTERAKTIF UNTUK GURU JENJANG SEKOLAH MENENGAH PERTAMA” 2 (12): 1868–82.
Parni. 2020. “Pembelajaran Ips Di Sekolah Dasar.” Jurnal Kajian Perbatasan Antarnegara, Diplomasi dan Hubungan Internasional 3 (2): 96.
Putri, Rati Syafiana, Wiwit Sanjaya, dan Yanti Fitria. 2023. “Penyusunan Instrumen Penilaian Hots dalam Pembelajaran IPS Sekolah Dasar.” Jurnal Ilmiah Universitas Batanghari Jambi 23 (2): 1318. https://doi.org/10.33087/jiubj.v23i2.3475.
Rosmana, Primanita Sholihah, Sofyan Iskandar, Mega Rosafina, Novita Cahya Ningrum, Salsabila Alifia Prabowo, dan Shavega Julia Robin. 2023. “Pengaruh Media Pembelajaran Digital Liveworksheets dan Wordwall terhadap Peningkatan Pembelajaran IPS pada Siswa SD Kelas VI UPTD SDN 02 Ciseureuh.” Jurnal Pendidikan dan Konseling 5: 2731–40.
Shofiya Launin, Wahyu Nugroho, dan Angga Setiawan. 2022. “Pengaruh Media Game Online Wordwall Untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa Kelas IV.” JUPEIS : Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial 1 (3): 216–23. https://doi.org/10.55784/jupeis.vol1.iss3.176.
Shomad, Moh. Abdul, dan Susi Rahayu. 2022. “Efektivitas Komik Sebagai Media Pembelajaran Matematika.” Journal Of Techonolgy Mathematics And Social Science) 2 (2): 2829–3363.
Zakiyah, Ainun, Yatim Riyanto, dan M.Jacky. 2021. “Pengembangan Media Game Edukasi Kincir Pintar ASEAN Melalui Pembelajaran Daring Untuk Meningkatkan Motivasi Dan Hasil Belajar Peserta Didik Kelas VI Sekolah Dasar.” Jurnal Education and development 9 (2): 572–79.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Briliana Andina Putri, Ahmad Salim Marzuqi, Silvia Ardiyanti, Adilla May Anjeli, Eka Fajriyani, Erin Septiana Rahayu, Atiqotunisa Anafisi, Annisa Saasariya, Gigih Winandika
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
