PENGARUH MINAT BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR BAHASA SUNDA PADA SISWA DI SEKOLAH DASAR
Keywords:
Interest in learning, learning outcomes, SundaneseAbstract
This research aims to determine the influence of interest in learning on the learning outcomes of class IV students in Sundanese language subjects at State Elementary School 06 Bojonggede. The type of research used in this research is quantitative research with a causal method approach. The population of this research was 106 students at SD Negeri 06 Bojonggede. Meanwhile, the sample for this research was 70 students in class IVA and IVB. Data collection techniques use observation, questionnaires and documentation. Observation and documentation are used to make observations and record the number of students. Questionnaires are used to reveal the influence of learning interest variables on student learning outcomes. The research results reveal that the variable interest in learning has a significant positive effect on student learning outcomes. This type of research is quantitative correlational research. Data collection techniques use questionnaires and documentation. Determining the sample in this research uses the total sample, namely making all members of the population as samples. Meanwhile, this research data analysis uses the product moment correlation formula. The results of this research show that (1) The interest in learning of class IV students at SD Negeri Bojonggede 06 is in the high category as many as 6 respondents (13%), in the medium category as many as 33 respondents (72%), and in the low category as many as 6 respondents (13%). It can be said that the interest in learning of class IV students at SD Negeri Bojonggede 06. (2) The results of learning Sundanese were in the high category as many as 7 respondents (14%), in the medium category as many as 34 respondents (73%), and in the low category as many as 8 respondents ( 6%). Thus, it can be said that the learning outcomes of class IV students at SDN Negeri Bojonggede 06 are moderate. (3) There is a significant influence between interest in learning and the science learning outcomes of class IV students at SD Negeri Bojonggede 06, namely the value obtained from the product moment correlation calculation of 0.817.
Downloads
References
Ajaliah, S. (2021). Penggunaan Bahasa Daerah (Sunda) di Kalangan Remaja Dalam Melestarikan Bahasa Nasional Untuk Membangun Jati Diri Bangsa. Jurnal Ilmiah Sarasvati, 3(2).
Angewandte Chemie International Edition, 6(11), 951–952.,
Biantoro, R. N. (2022). Pengaruh Tingkat Penyesuaian Diri Dan Dukungan Sosial Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Di Era New Normal. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Pacitan: STKIP PGRI Pacitan.
Cyanti, W., & Rabbani, S. (2023). Analisis pembelajaran Bahasa Sunda Siswa Kelas V Sekolah Dasar. Journal of Elementary Education, 06(02).
Dinas Pendidikan Jawa Barat. (2022). Buku Saku Kurikulum Merdeka Bahasa Sunda PAUD, SD, SMP, SMA & SLB. Bandung: Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat.
Firdaus, M. (2010). Intrumen Penelitian. Metodelogi Penelitian, 15–20.
Hapsari, F., Herawati, M., & Shahreza, D. (2023). Faktor-faktor Minat Belajar Siswa menggunakan Model Blended Learning. Journal on Education, 05(03), 6359–6363.
Husna, A., & Rowin, I. A. (2023). Penggunaan Media Kartu untuk Meningkatkan Minat Belajar Bahasa Arab siswa kelas VII MTs N Tanjunganom Nganjuk. Journal of Pojok Guru, 1(1), 49–70.
Ilmu Pendidikan, Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Mataram: Universitas Muhammadiyah Mataram.
Karisma, E. T., & Setiawan, D. (2022). Analisis Minat Belajar Siswa Pada Pembelajaran Kelas IV SDN Jleper 01. Jurnal Prasasti Ilmu, 02(03).
Kemendikbud RI. (2020). Faktor-Faktor Determinan Hasil Belajar Siswa. Jakarta, Indonesia: Pusat Penelitian Kebijakan, Badan Penelitian dan Pengembangan dan Perbukuan, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia.
Mahpudin. (2021). Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan https://jurnal.unibrah.ac.id/index.php/JIWP, 7(1), 168–175. https://doi.org/10.5281/zenodo.5564696
Mansur, N. (2022). Urgensi Kurikulum Muatan Lokal Dalam Pendidikan. Jurnal Ilmiah Didaktika, 131(1).
Mariani, M. (2019). Pengaruh Penggunaan Media Visual Terhadap Minat Belajar Siswa Pada Mata Pelajaan Prakarya dan Kewirausaan Jurusan Aktansi Di Sekolah Menengah Kejuruan Muhammadiyah 2 Pekanbaru.
Marlina, L. (2021). Analisis Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Hasil Belajar Bahasa Indonesia Pada Siswa Kelas Iv Sd Muhammadiyah Majaran Kabupaten Sorong. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Sorong: Universitas Muhammadiyah Sorong.
Melianti, E., & Handayani, D. (2023). Pentingnya Pendidikan Yang Ada di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan & Konseling, 5(1).
Nurdian, N., Ulfah, K. R., & Ilise, R. N. (2021). Pendidikan Muatan Lokal Sebagai Penanaman Karakter Cinta Tanah Air. Jurnal Mimbar PGSD Undiksha, 9(02).
Pembelajran Bahasa Indonesia SD Negeri 182/I hutan Lindung. Universitas Jambi, Jambi.
Pergub Jawa Barat. (2013). Peraturan Gubenur Jawa Barat Nomor 69 Tahun 2013 Tentang Pembelajaran Muatan Lokal Bahasa Dan Sastra Daerah Pada Jenjang Satuan Pendidikan Dasar Dan Menengah. Bandung, Jawa Barat: Gubernur Jawa Barat.
Pramono, N. (2018). Kemampuan Guru Melaksanakan Kegiatan Eksplorasi Elaborasi dan Konfirmasi Dalam
Prasetyo, T. (2022). Model Narasikom : Meningkatkan Keterampilan Berbicara Bahasa Sunda Siswa Kelas Rendah. DIDAKTIKA TAUHIDI : Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 09(02).
Pratiwi, D. I. (2019). Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Dengan Menggunakan Model Pembelajaran Discovery Pada Mata Pelajaran IPA SDN 66 Kota Bengkulu. Fakultas Tarbiyah dan Tadris, Program Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah. Bengkulu: Institusi Agama Islam Bengkulu.
Sarumpaet, E. W. (2023). Pengaruh Model Problem Solving Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ips Keseimbangan Ekosistem Di Kelas 5 Sd N 101736 Medan Sunggal. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Medan: Universitas Quality.
Situmorang, E. L., Hutapea, H., & Zai, Y. (2018). Kompetensi Pedagogik Guru Pak Terhadap Minat Belajar Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Teologi dan Pendidikan Agama Kristen, 3(2), 81–91.
Sudarma, T. D. (2018). Upaya Pemertahanan Bahasa-Budaya Sunda DI Tengah Pengaruh Globalisasi. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 2(12).
Sumiati. (2021). Analisis Kondisi Pembelajaran Serta Hasil Belajar Selama Masa Pandemi Di Sekolah Dasar Mesoran dan SD Negeri Bejelo. Fakultas Keguruan Dan
Wicaksono, D., & Iswan. (2019). Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Melalui Penerapan Model Pembelajaran Berbasis Masalah di Kelas IV Sekolah Dasar Muhammadiyah 12 Pamulang, Banten. Holistika : Jurnal Ilmiah PGSD, III(02).
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Sandy Dermawan, Nurlinda Safitri, Dendy Saeful Zen
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
