PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN SNOWBALL TROWING UNTUK MENINGKATKAN KREATIVITAS SISWA KELAS V SD NEGERI 0126 LEMBAH BINUBU
Keywords:
Snowball Trowing, Creativity, Students.Abstract
The importance of planned educational programs that make students active in the learning process, only through the involvement or activeness of students in the learning process are they able to develop their potential and creativity in learning. This study uses a class action research method (CAR). Data collection techniques in this study were obtained through observation, documentation and tests. And data analysis techniques in this study using qualitative and quantitative analysis. Based on the results of the actions that have been taken by the researchers, it can be concluded that through the application of the snowball trowing learning model it can create an active class situation, students dare to express opinions, work together, use analytical abilities, and move actively during the learning process. The use of the snowball throwing learning model can also train students' readiness and impart knowledge to each other.
Downloads
References
Arifin, Y. (2018). Penerapan Model Pembelajaran Snowball Throwing untuk Meningkatkan Keaktifan dan Hasil Belajar Siswa Kelas XI TKR 1 Pada Mata Pelajaran Pemeliharaan Sasis dan Pemindah Tenaga (PSPT) di SMK Ma’arif 1 Wates Skripsi.
Arisitianda, M. (2018). “Penerapan Model Pembelajaran Snowball Throwing Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas Iv Pada Mata Pelajaran IPA DI SD Negeri 151 Seluma” Skripsi.
Djamaluddin, A., & Wardana. (2019). Belajar Dan Pembelajaran. In CV Kaaffah Learning Center. Kaaffah Learning Center.
Fauzi, Ahmad. dkk. (2016). Metodologi Penelitian. CV Pena Persada.
Gde, D., & Tapa, B. (2021). Penerapan Metode Snowball Throwing untuk Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar Siswa pada Pembelajaran Agama Hindu. Journal of Education Action Research, 5(1), 133–138. https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JEAR/index
Khawarizmi, A., Pendidikan dan Pembelajaran Matematika, J., Pianda, D., & Kreativitas Siswa dalam, P. (2020). Peningkatan Kreativitas Siswa Dalam Pembelajaran Matematika Dengan Google Classroom Sebagai Kelas Digital Berbantuan Aplikasi Geogebra. 4
Khoerunnisa, P., & Aqwal, S. M. (2020). Analisis Model-model Pembelajaran. Fondatia, 4(1), 1–27. https://doi.org/10.36088/fondatia.v4i1.
Mu’alimin, & Cahyadi, R. A. H. (2014). Penelitian Tindakan Kelas Tori dan Praktik. Ganding Pustaka. http://eprints.umsida.ac.id/4119/1/buku PTK penuh.pdf
Rosidah, A. (2017). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Snowball Throwing Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Pembelajaran IPS. Vol. 3 No. 04.
Setiawan, L., Wardani, N. S., & Permana, T. I. (2021). Peningkatan kreativitas siswa pada pembelajaran tematik menggunakan pendekatan project-based learning. Jurnal Pembangunan Pendidikan: Fondasi dan Aplikasi, 8(1). https://doi.org/10.21831/jppfa.v8i2.40574
Siregar, N., Hasibuan, R. S., & Harahap, A. (2022). Strategi Guru dalam Menghadapi Kesulitan Belajar Membaca Siswa Kelas III MIS Al- Iqro’ Gunung Tua Kecamatan Ulu Sosa Kabupaten Padang Lawas. Jurnal Auladuna.
Warliyadi. (2021). Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Snowball Throwing Terhadap Hasil Belajar Akidah Akhlak Peserta Didik Di Kelas VIII MTs Sabilarrasyad Batampang Barito Selatan. Nuevos sistemas de comunicación e información, 2013–2015.
Yuni Akhiriyah, D. (2011). Kreatif Jurnal Kependidikan Dasar Penerapan Model Pembelajaran Snowball Throwing Untuk Meningkatkan Kualitas Pembelajaran Ips Pada Siswa Kelas V SDN Kalibanteng Kidul 01 Kota Semarang (Aplicating Snowball Throwing Model For Improving The Social Intruction.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2023 Nur Khadijah Pulungan , Nurhayati Siregar, Rizki Hamdan Saputra
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
