STRATEGI PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM MEMBENTUK KARAKTER RELIGIUS SISWA
Keywords:
Islamic Religious Education, Religious Character, Students.Abstract
In the context of fostering religious character among students at SMPN 2 Tanah Grogot, a variety of strategies involving different methods are employed. These methods encompass habituation, exemplification, and discipline. Habituation involves consistent and routine activities such as congregational prayers, maintaining decorum, and using polite language. Teachers lead by example through their own virtuous behavior and encourage students to perform religious practices such as the Dhuha prayer. Discipline is enforced through established rules that students must adhere to, with consequences for rule violations. The outcomes of these strategies include the development of religious character in students, characterized by strong faith, adherence to religious principles, good moral conduct, exemplary behavior, honesty, and an awareness of the importance of cleanliness. Furthermore, students exhibit increased discipline and confidence in practicing their religious duties. These efforts are consistently implemented and receive support from the school, including the school's principal, in creating an environment conducive to the cultivation of religious character.
Downloads
References
Abdul Majid. (2014). Belajar dan Pembelajaran.pdf (p. 377). Bandung : Rosda Karya, 2014. https://inlislite.uin-suska.ac.id/opac/detail-opac?id=3784
Abdul Majid. (2016). STRATEGI PEMBELAJARAN.pdf. In Strategi Pembelajaran (Suatu pendekatan Bagaimana Meningkatkan Kegiatan Belajar Siswa Secara Transformatif) (p. 167). https://onesearch.id/Record/IOS2862.UNMAL000000000051409
Akbar Al Masjid. (2016). Penerapan Strategi Pembelajaran Afektif Dalam Pembelajaran Unggah-Ungguh Bahasa Jawa di Sekolah Dasar. Trihayu: Jurnal Pendidikan Ke-SD-An, 2(2), 9–18. https://jurnal.ustjogja.ac.id/index.php/trihayu/article/view/727
Alifah, F. N. (2019). Pengembangan Strategi Pembelajaran Afektif. Tadrib, 5(1), 68–86. https://doi.org/10.19109/tadrib.v5i1.2587
Anwar, C. (2017). Teori teori Pendidikan (p. 434). https://onesearch.id/Record/IOS1.INLIS000000000888106/Description#tabnav
Ariyana, D., Safei, & Marjuni, H. A. (2019). Pengaruh Penggunaan Strategi Pembelajaran Peningkatan Kemampuan Berpikir (Sppkb) Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik. Jurnal Al-Ahya, 1(2), 58–70.
Azty, A., Fitriah, F., Sitorus, L. S., Sidik, M., Arizki, M., Siregar, M. N. A., Siregar, N. A., Budianti, R., Sodri, S., & Suryani, I. (2018). Hubungan antara Aqidah dan Akhlak dalam Islam. Journal of Education, Humaniora and Social Sciences (JEHSS), 1(2), 122–126. https://doi.org/10.34007/jehss.v1i2.23
Choirul Amri, & Dimas Kurniawan. (2023). Strategi Belajar & Pembelajaran Dalam Meningkatkan Keterampilan Bahasa. Journal of Student Research, 1(1), 202–214. https://doi.org/10.55606/jsr.v1i1.980
Corpriady, J. (2015). Penerapan SPBM Yang Diintegrasikan Dengan Program eXe LEARNING Tterhadap Motivasi Hasil Belajar Mahasiswa Pada Mata Kuliah Kimia Dasar. Jurnal Pendidikan, 5(2), 95–105. https://jp.ejournal.unri.ac.id/index.php/JP/article/view/2508
Dilla, A. M., & Adiyono, A. (2023). MENGOPTIMALKAN LITERASI ALQURAN: MENGEKSPLORASI STRATEGI PEDAGOGIS DAN FAKTOR-FAKTOR SOSIAL-LINGKUNGAN YANG BERDAMPAK PADA KEMAHIRAN MEMBACA AL-QURAN DI KALANGAN SISWA MADRASAH TSANAWIYAH AL-IHSAN TANAH GROGOT. JURNAL PENDIDIKAN DAN KEGURUAN, 1(7), 639-655.
Gunadi, B. H., Prayudi, made A., & Kurniawan, P. S. (2020). Penerapan Prinsip Habluminallah Dan Habluminannas Sebagai Konsep Pengendalian Internal Pada Pengelolaan Keuangan Masjid. JIMAT (Jurnal Ilmiah Mahasiswa Akuntansi) Undiksha, 11(1), 89–100. https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/S1ak/article/view/24647
Hamdani, R. H., & Islam, S. (2019). Inovasi Strategi Pembelajaran Inkuiri dalam Pembelajaran. Palapa, 7(1), 30–49. https://doi.org/10.36088/palapa.v7i1.180
Johansyah, J. (2017). PENDIDIKAN KARAKTER DALAM ISLAM; Kajian dari Aspek Metodologis. Jurnal Ilmiah Islam Futura, 11(1), 85. https://doi.org/10.22373/jiif.v11i1.63
Julaiha, J., Jumrah, S., & Adiyono, A. (2023). Pengelolaan Administrasi Madrasah Tsanawiyah Al-Ihsan dalam Meningkatkan Kualitas Pendidikan Madrasah. Journal on Education, 5(2), 3108-3113.
Mardani. (2020). Metode Pembelajaran Efektif Pendidikan Agama Islam. Jurnal Pendidikan Dan Islam Kontemporer 2020; Volume 1, Nomor 2: 1-8, 1, 1–8. https://jurnal.stairakha-amuntai.ac.id/index.php/modernity/article/view/80
Mardhatillah, A., Fitriani, E. N., Ma’rifah, S., & Adiyono, A. (2022). Pengembangan Kurikulum Pendidikan Agama Islam Dalam Meningkatkan Mutu Pembelajaran Di Sma Muhammadiyah Tanah Grogot. Jurnal Ilmu Pendidikan dan Kearifan Lokal, 2(1), 1-17.
Qodariyah, S. L. (2017). Akhlak Dalam Perspektif Al Quran (Kajian Terhadap Tafsīr al-Marāgī Karya Ahmad Mustafa al-Marāgī). In Jurnal al-Fath (Vol. 11, Issue 02, pp. 145–166).
Sari, A. (2017). IMPLEMENTASI PENDIDIKAN KARAKTER DI SEKOLAH MELALUI KEGIATAN PEMBIASAAN DAN KETELADANAN. TARBAWI, 3(02), 249–258. https://jurnal.uinbanten.ac.id/index.php/tarbawi/article/view/1952
Saraya, A., Mardhatillah, A., & Fitriani, E. N. (2023). Educational Supervision of The Efforts Made Madrasah Family in Mts Al-Ihsan in Increasing The Professionalism of Teachers Teacher Professionalism. Cendekia: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 17(1), 16-29.
Sujana, I. W. C. (2019). Fungsi Dan Tujuan Pendidikan Indonesia. Adi Widya: Jurnal Pendidikan Dasar, 4(1), 29. https://doi.org/10.25078/aw.v4i1.927
Suparmin, S., & Adiyono, A. (2023). Implementasi Model Supervisi Distributif dalam Meningkatkan Profesionalisme Guru PAI. Permata: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 4(2), 143-169.
Rohmawati, O., Poniyah, P., & Adiyono, A. (2023). Implementasi Supervisi Pendidikan Sebagai Sarana Peningkatan Kinerja Guru Dalam Kegiatan Belajar Mengajar. Jurnal Pendidikan Dan Keguruan, 1(3), 108-119.
Tim Penyusun. (1999). KBBI.pdf. https://opac.perpusnas.go.id/DetailOpac.aspx?id=53602
Wati, F., Kabariah, S., & Adiyono, A. (2023). Subjek dan objek evaluasi pendidikan di sekolah/madrasah terhadap perkembangan revolusi industri 5.0. Jurnal pendidikan dan keguruan, 1(5), 384-399.
Zubaedi. (2018). Desain Pendidikan Karakter. Journal of Chemical Information and Modeling, 53(9), 1689–1699.
Zulia Putri, Sarmidin, I. M. (2020). Peran Guru Pendidikan Agama Islam Terhadap Perilaku Kegamaan Siswa. In AL-HIKMAH : Jurnal Pendidikan dan Pendidikan Agama Islam (Vol. 2, Issue 2, pp. 1–16).
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2023 Mardani Mardani , Herla Astuti
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
