PENINGKATAN KEMAMPUAN NUMERASI MELALUI PENGGUNAAN MEDIA PAPAN BERHITUNG (PATUNG) PADA SISWA KELAS 1 SEKOLAH DASAR

Authors

  • Amalia Chayaningtyas PPG FKIP Universitas PGRI Madiun
  • Hendra Erik Rudyanto PGSD FKIP Universitas PGRI Madiun
  • Dera Suci Aprilia Sari SD Negeri Banjarsari Wetan 01 Dagangan Madiun

Keywords:

numeracy skills, counting board and media.

Abstract

This study aims to improve numeracy skills through the use of counting board media (statues) in grade 1 students of SDN Banjarsari wetan 01 trading Madiun district. This study used classroom action research involving seven students as participants. The methods used by researchers are; data collection methods using tests. The results showed that the use of counting board media can significantly improve the numeracy ability of addition 1-20 in grade 1 students. The use of counting board media in mathematics learning with addition material 1-20 was stated to increase after using counting board media from pre cycle 1 with an average value of 50, cycle 1 experienced an increase in the average value of 65, cycle 2 experienced an increase in the average value of 80. This indicates that the use of counting board media is very effective in improving numeracy skills in grade 1 students.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Ariani, N. K., & Ujianti, P. R. (2021). Media Video Animasi untuk Meningkatkan Listening Skill Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Undiksha, 9(1), 43. https://doi.org/10.23887/paud.v9i1.35690.

Arikunto, Suharsimi. 2015. Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Bumi Aksara.

Dhiu, K.D.,& Ngura, E.T. (2023). Pengembangan media permainan congklak untuk meningkatkaan kemampuan kognitif (mampu berpikir simbolik) pada anak usia 5-6 tahun di PAUD terpadu Citra Bakti. Jurnal pengabdian masyarakat:pemberdayaan, Inovasi dan Perubahan,3 (1)

Dimyati dan Mujiono, 2006. Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta.

Erviana, V. Y., & Muslimah, M. (2018). Pengembangan Media Pembelajaran Tangga Pintar Materi Penjumlahan Dan Pengurangan Kelas 1 Sekolah Dasar. Jurnal Penelitian Ilmu Pendiidkan, 11 (1), 58-68.

Fajar Karuniawati (2019). Peningkatan Kemampuan Berhitung 1-20 Melalui Penggunaan Media Papan Berhitung pada Siswa Kelompok B1 Taman Kanak-Kanak Muslimat Wonocolo Surabaya. JECED,1(1), Juni 2019 : 1-8. : http://jurnalftk.uinsby.ac.id/index.php/

JCED Fitriah, S. (2015). Meningkatkan Kemampuan Penjumlahan dengan Menggunakan Media Papan Hitung Pada Peserta Didik Hambatan Pendengaran Kelas II. Jurnal Edukasi, IV (3). 45-48. https://jurnal.unej.ac.id/index.php/JE UJ/article/view/6301/4651

Hadiyanti (2022). Peningkatan Kemampuan Berhitung Permulaan Anak Usia 5-6 Tahun Melalui Media Sempoa Flanel Berhitung. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini. Universitas Negeri Yogyakarta, 2016), hlm. 296

Hendrawati, N. E., Mutaqqin, N., & Susanti, E. (2020, February). Etnomatematika: Literasi Numerasi Berdasarkan Bahasa pada Suku Kowai Kabupaten Kaimana. In Prosiding SI MaNIs (Seminar Nasional Integrasi Matematika dan Nilai-Nilai Islami), 3(1), pp. 239-243).

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. (2017). Panduan Implementasi Kemampuan Abad 21 Kurikulum 2013 di SMA. Jakarta: Dit. PSMA Dirjen Pendidikan Dasar dan Menengah.

Khirawati, U.F. (2022). Peningkatan Kemampuan Operasi Hitung Penjumlahan Melalui Penggunaan Media Papan Flanel Pada Murid Tunagrahita Ringan Kelas Dasar Iii Di Sib Somba Opu Kabupaten Gowa.

Laksana, D.N.L., Gili, A.M.M., Meo, M.V. (2023). Belajar Asik dan Menyenangkan di Masa Libur Sekolah Sebagai Upaya Peningkatan Kemampuan Kognitif Anak Usia 4-6 Tahun. Jurnal Abdimas Ilmiah Citra Bakti, 4 (1).

Lawe, Y.U. (2018). Pengaruh model pembelajaran berbasis proyek berbantuan lembar lembar kerja siswa terhadap hasil belajar IPA siswa SD. Journal of Educational Technology,. 2 (1), 26-34.

Maflikha, M. Media Pembelajaran Berhitung Kelas 1 SD. In Social, Humanities, and Educational Studies (SHES): Conference Series, 3 (3), pp.2276-2282.

Mahmud, M. R., Pratiwi, I. M., Islam, U., Sunan, N., Djati, G., Islam, U., Sunan, N., & Djati, G. (2019). Literasi Numerasi Siswa Dalam Pemecahan Masalah Tidak Terstruktur. Kalamatika: Jurnal Pendidikan Matematika, 4(1), 69–88.

Mardianto, Mardianto. “Media Papan Pintar Mengembangkan Strategi Pembelajaran dari Matematika Sampai Mata Pelajaran Lainnya.

Marfuah, Siti. (2019). Peningkatan Kemampuan Penjumlahan Bilangan Dalam Pembelajaran Matematika Menggunakan Media Block Dienes Bagi Anak Autis Kelas III di SLB Islam Qothrunnada. Jurnal Widia Ortodidaktika, 8 (10).

Ninu, M.Y., Lawe, Y.U., Rawa, N.R. (2019). Pengaruh Model Inquiry Learning Terhadap Hasil Belajar Matematika pada Siswa Kelas IV SD. Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti, 6 (1) Tahun 2019.

Oermar Malik, 2006. Media Pendidikan. Bandung: Citra Aditya.

Perdana, R & Suswandari, M. (2021). Literasi Numerasi Dalam Pembelajaran Tematik Siswa Kelas Atas Sekolah Dasar. Absis: Mathematics Education Journal Vol. 3., No. 1, Mei 2021, pp. 9-15. http://journal.univetbantara.ac.id/index.php/absis/index

Roy Hollands, 1995. Kamus Matematika. Jakarta: Erlangga. Sari, S.K., Budi Setia. (2023). Efektivitas Media Papan Pintar dalam Meningkatkan Kemampuan Penjumlahan pada Anak Tunagrahita Ringan. Jurnal Pendidikan Tambusai. 7(2) Tahun 2023

Sugyono. 2019. Statistika Untuk penelitian. Bandung: CV Alfabeta.

Suharmanto, 2019. Pengembangan Media Pembelajaran Papan Hitung Pembagian Pada Mata Pelajaran Matematika Sekolah Dasar kelas II.

Susmiati, S. (2016). Peningkatan Kemampuan Mengoperasionalkan Penjumlahan Dan Pengurangan Dengan Bantuan Benda Kongkrit. 2(2), 120–126.

Suyanto. (2013). Wajib belajar sembilan tahun untuk masa depan yang lebih baik. Jakarta: Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar, Kementrian Pendidikan dan kebudayaan RI.

Widiastuti, Erni (2018). Meningkatkan Hasil Belajar dan Keaktifan Siswa dalam Materi Penjumlahan dan Pengurangan Bilangan sampai Angka 20 dengan Menggunakan Permainan Bola Keranjang Siswa Kelas 1 SD Negeri Kaliangkrik 1. Jurnal Mitra Pendidikan (JMP). Vol 2 No 11. http://E-jurnalmitrapendidikan.com

Yaie, F.I.J.Y., Fauzy, T., & Andriani, D. (2022). Upaya Meningkatkan Kemampuan Berhitung Melalui Permainan Kotak Pintar Pada Anak Usia Dini. PAUD Lecture: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(01), 8-16.

Downloads

Published

2024-12-11

How to Cite

Amalia Chayaningtyas, Hendra Erik Rudyanto, & Dera Suci Aprilia Sari. (2024). PENINGKATAN KEMAMPUAN NUMERASI MELALUI PENGGUNAAN MEDIA PAPAN BERHITUNG (PATUNG) PADA SISWA KELAS 1 SEKOLAH DASAR. Jurnal Ilmu Pendidikan Dan Kearifan Lokal, 4(6), 1029–1040. Retrieved from https://jipkl.com/index.php/JIPKL/article/view/203

Issue

Section

Articles