PEMANFAATAN MEDIA PAPAN PINTAR UNTUK MENINGKATKAN NUMERASI BERHITUNG SISWA KELAS 1 DI SD INPRES DHEREISA

Authors

  • Efrida Ita Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, Sekolah Tinggi Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Citra Bakti
  • Marsianus Meka Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, Sekolah Tinggi Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Citra Bakti
  • Elisabeth Tantiana Ngura Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, Sekolah Tinggi Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Citra Bakti
  • Oktaviani Gulo Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, Sekolah Tinggi Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Citra Bakti

Keywords:

Numeracy Skills, Learning Media, Smart Board

Abstract

This research aims to improve the numeracy skills of grade 1 students at SD Inpres Dhereisa in learning mathematics using the Smart Counting Board. This type of research is Classroom Action Research (PTK). This research consists of 2 cycles. The subjects of this research were 25 grade 1 students at SD Inpres Dhereisa, consisting of 12 male students and 13 female students. The data collection method uses tests. The data collected in this research is in the form of quantitative data, namely the main data in the research in the form of important assessment data on numeracy ability tests. The results of research on the use of smart board media for counting in mathematics learning with addition and subtraction material from 1-30 stated that it increased after using smart board media from pre-cycle to cycle 1 by 12% and obtained an average pre-cycle score of 52.4 to cycle one. -an average of 64.4 or in the sufficient category. From cycle 1 to cycle 2 there was an increase of 17.2% and obtained an average score of 81.60 or in the very good category. Meanwhile, classically there was a very significant increase, namely reaching 100% from the KKM determination of 70%. This indicates that the use of smart numeracy board media is very effective in improving numeracy skills in grade 1 students at SD Inpres Dhereisa.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Ariani, N. K., & Ujianti, P. R. (2021). Media Video Animasi Untuk Meningkatkan Listening Skill Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Undiksha, 9(1), 43. https://doi.org/10.23887/paud.v9i1.35690

Chentiya, C., & Zulminiati, Z. (2021). Media Papan Pintar Terhadap Kemampuan Mengenal Lambang Bilangan Anak Usia 5-6 Tahun. Edukids: Jurnal Pertumbuhan, Perkembangan, dan Pendidikan Anak Usia Dini, 18(2), 105-111. https://doi.org/10.17509/edukids.v18i2.33992.

Erviana, V. Y., & Muslimah, M. (2018). Pengembangan Media Pembelajaran Tangga Pintar Materi Penjumlahan Dan Pengurangan Kelas 1 Sekolah Dasar. Jurnal Penelitian Ilmu Pendiidkan, 11 (1), 58-68

Fajar Karuniawati (2019). Peningkatan Kemampuan Berhitung 1-20 Melalui Penggunaan Media Papan Berhitung pada Siswa Kelompok B1 Taman Kanak-Kanak Muslimat Wonocolo Surabaya. JECED,1(1), Juni 2019 : 1-8. : http://jurnalftk.uinsby.ac.id/index.php/JCED

Familiani, N., & Suyadi, S. (2021) Mengembangkan Kemampuan Mengenal Angka 1-10 melalui APE Papan Angka Pada Anak Usia Dini. Martabat: Jurnal Perempuan dan Anak, 5(1), 114-126 https://doi.org/10.21274/martabat.2021.5.1.114-126

Hadiyanti, M. D. (2022). Usia 5-6 Tahun Melalui Media Sempoa Flanel Berhitung

Han, W., Santoso, D., & dkk. (2017). Materi Pendudukung Literasi Numerasi. Jakarta: Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan

Khirawati, U.F. (2022). Peningkatan Kemampuan Operasi Hitung Penjumlahan Melalui Penggunaan Media Papan Flanel Pada Murid Tunagrahita Ringan Kelas Dasar Iii Di Sib Somba Opu Kabupaten Gowa.

Ka’u, H. (2022). Penerapan Model Problem Based Learning ( PBL ) untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPA pada Siswa Kelas V SDN Watutura Tahun Ajaran 2019 / 2020. Jurnal Pendidikan Tambusai, 6(1), 3329–3335

Laksana, D.N.L., Gili, A.M.M., Meo, M.V. (2023). Belajar Asik dan Menyenangkan di MasaLibur Sekolah Sebagai Upaya Peningkatan Kemampuan Kognitif Anak Usia 4-6 Tahun. Jurnal Abdimas Ilmiah Citra Bakti, 4 (1).

Lawe, Y.U. (2018). Pengaruh model pembelajaran berbasis proyek berbantuan lembar lembar kerja siswa terhadap hasil belajar IPA siswa SD. Journal of Educational Technology,. 2 (1), 26 34.

Maflika, M. Media Pembelajaran Berhitung Kelas 1 SD. In Social, Humanities, and Edicational Studients (SHES): Conference Series, 3 (3), pp. 2276 -2282

Sari, S.K., Budi Satia. (2023). Efektivitas Media Papan Pintar dalam Meningkatkan Kemampuan Penjumlahan Pada Anak Tunagrahita Ringan. Jurnal Pendidikan Tambusai. 7(2) Tahun 2023

Solihah, Dyahsih Alin,Ali Mahmudi. 2015. Keefektifan Experiential Learning pembelajatan matematika MTS materi bangun ruang sisi datar. Jurnal riset pendidikan matematika vol 2 – nomor 2, November 2015, hlm. 175-185. Tersedia pada http://journal.uny.ac.id/index.php/jprm/index

Suharsimi Arikunto, dkk. (2017). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.

S, Kemmis, dan R. Mc Taggart. 1988. The Action Research Planner. Victoria: Deakin University

Valentina,A.,& Wulandari, M. (2022). Media Mabeta (Magnet Berhitung Matematika) Untuk Menguatkan Kemampuan Berhitung Peserta Didik Sekolah Dasar. Jurnal Cakrawala Pendas Vol. 8 No. 3, 603

Downloads

Published

2024-10-25

How to Cite

Efrida Ita, Marsianus Meka, Elisabeth Tantiana Ngura, & Oktaviani Gulo. (2024). PEMANFAATAN MEDIA PAPAN PINTAR UNTUK MENINGKATKAN NUMERASI BERHITUNG SISWA KELAS 1 DI SD INPRES DHEREISA. Jurnal Ilmu Pendidikan Dan Kearifan Lokal, 4(5), 604–621. Retrieved from https://jipkl.com/index.php/JIPKL/article/view/168

Issue

Section

Articles